【灌阳教育局】听孩子讲故事


发布时间:2021-03-09 15:09:21 阅读量:40683 作者:君煜

这个调皮男孩的故事是这样的:一天,鳄鱼出门去散步,看见鳄鱼来了,河边的兔子、青蛙和其他小动物都逃走了灌阳教育局。鳄鱼捡到了一颗种子。鳄鱼把种子扔进河里。河里长出了一间小房子。青蛙、兔子和其他小动物看见河里的房子都很好奇,跑到房子里来看。当他们打开房门的时候,发现有一个爱心派对正在等着他们,桌子上还有一个心形的大蛋糕,派对当然是鳄鱼举行的……听着他的故事,我心想:这个调皮的男孩多么渴望能交到朋友啊!

去年,我到新加坡参加亚洲儿童图书节,和当地的图画书作家阿果一起主持了一个亲子工作坊,工作坊的主题是:和孩子一起讲故事、写故事、画故事。来参加的有四个孩子和他们的父母,还有十来个成年人。为了便于操作,我们规定了故事的开头:“一只小动物出门去散步,捡到了一颗种子……”至于是什么小动物、捡到了什么种子、后来发生了什么事情,都可以自由发挥。

大家围坐在一起分享各自的故事。

第一个分享的是四岁的小女孩。她站在椅子上,翻动自己的图画书,向我们讲述她写的故事,她的妈妈偶尔做点补充,以便更准确地传达她的意思。

她的故事是这样的:一天,一只小兔子出门去散步,捡到了一颗种子。小兔子把种子吞下去,种子从小兔子的屁股里滚出来,变成了一串奇奇怪怪的数字。小女孩为那些奇怪的数字涂上了鲜艳的颜色,五颜六色的数字仿佛在跳舞。

第二个分享的是五岁的小男孩。这是一个瘦瘦的小男孩,是爸爸带他来的,在活动进行的整个过程中,小男孩一直依偎在爸爸的手臂上,显得特别脆弱。中途不知道为什么事情还哭了一会儿鼻子,但哭泣的过程也是无声的,不像一般顽皮的孩子那样边哭闹边叫喊。

这个瘦瘦的小男孩的故事是这样的:一天,小熊猫出门去散步,捡到了一颗种子。小熊猫把种子种在草地上,长出了一棵竹子,竹子又高又直,一直伸进云朵里。小熊猫沿着竹子爬上云朵,在云朵里找到了小鸟的家,和小鸟成为朋友。小熊猫就一直留在小鸟的家里。

当他说到小熊猫一直留在小鸟的家里的时候,我的心“咯噔”了一下——我觉得这个孩子虽然依偎在爸爸的手臂上,但他内心挺孤独。

第三个分享的是六岁的小男孩。这个孩子进门时手里就拿着一个塑料做的玩具扳手,在我和阿果讲课的过程中,他将自己的塑料扳手想象成一把手枪,不时朝我们瞄准。他一会儿像一条泥鳅一样滑落到地毯上,一会儿像只小猫一样藏在椅子底下,还时不时因为响应我们的讲述而打断我们的话,他没有一刻是安静的。

七岁的小男孩第四个分享他的故事。这孩子是个小学生,他一直认真地坐在椅子上听我们讲课,眼神专注。他也认真地完成了他的作业。

他的故事是这样的:一天,小猫出门去散步,捡到了一颗种子,它把种子种在地里灌阳教育局。天下雨了,种子发芽了,长出了一棵美丽的樱桃树。这孩子四平八稳地完成了作业。

孩子们的故事分享完之后,大人们开始讲述自己创作的故事。大人们的故事当然比孩子们的更复杂和曲折一些。有的通过故事表达了深刻的人生道理。比如一个画家的故事是这样的:一只猴子出门去散步,它捡到了一颗种子。它把种子种下去,天天盼望种子发芽。可是,种子迟迟没有发芽,它的情绪从兴奋、期待,到无聊、烦躁,最后它失望了,它决定不再等待了。可是,就在它准备离开这颗种子的时候,它听见地下有一个声音说:“别走,再等一会儿……”过了一会儿,从地里爬出来了一只小乌龟。原来这颗种子是一个乌龟蛋。小猴子幸亏多等了一会儿,等到了一个好朋友。

有的设置了悬念,故事结束的时候引发孩子思考,寻找答案灌阳教育局。比如一个幼儿教师的故事是这样的:青蛙妈妈有很多烦恼。有一天,青蛙妈妈找到了一颗种子,它把种子种在池塘里,池塘里长出了三片荷叶。三只小青蛙坐在荷叶上,开心地唱歌。现在,青蛙妈妈的烦恼没有了。青蛙妈妈当初有什么烦恼呢?原来她的烦恼是三个孩子没有荷叶做小床。

工作坊结束的时候,我对大家的故事作了简单的点评,首先肯定了每一个人的创作,但我也表示,我最喜欢的还是四岁小女孩的故事。四个孩子的故事各不相同,但基本上反映了孩子的认知与成长的一些规律。越小的孩子心灵的世界越自由,越具有想象力。她的故事不像其他三个孩子的故事一样有“意义”,却相当有“意思”,充满了游戏精神。

对于创作故事来说,有意义其实是容易的,包括成年人故事中的那些悬念和哲理,其实都是可以通过学习得来的。因为我们从小接受的教育中,无论是文学故事、还是知识的学习和对世界的认知,我们知道每样东西、每件事情都具有“意义”和“价值”,我们也习惯了从事件后面去发现意义与价值。没有“意义”却是难得的。这说明孩子在放飞想象力的时候,心灵世界是无限自由的,她享受的是创造故事本身的快乐。而且也唯有以心灵的自由为前提,人才可能有真正的创造。

我的点评也引发了家长和老师们的讨论:我们究竟应该如何去教育儿童?如何在传授知识与技能、培养孩子的理性思维和道德情感的同时,又给予孩子心灵世界的充分自由,保护孩子的想象力和创造力。

今天的教育就如同一颗种子。种什么种子,将种子种在哪里,这是值得我们每一个成年人思考的重大问题。□汤素兰

故事 孩子 讲故事

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网友评论:

来自舟山的网友说:评论时间:2021-03-09

我尝奋我灵魂之精髓,以凝成一理想之明珠,涵之以热满之心血,朗照我深奥之灵府。回复


来自马鞍山的网友说:评论时间:2021-03-09

人的生命,似洪水奔流,不遇着岛屿和暗礁,难以激 起美丽的浪花。回复


来自儋州的网友说:评论时间:2021-03-09

对你我还是放不下,现实真的好残忍,哭了,谁还会心疼?累了,谁让我依靠?我从不相信距离会冲淡思念,不管是时间上的,还是空间上的,我就这么痴痴地守候着这份美丽,不想让任何人明白,也不期望任何人理解。想你,是永远不变的心情,牵挂是如此的甜蜜……回复


来自黄石的网友说:评论时间:2021-03-09

如果有人愿对你好,就别折腾好好过吧,世上没十全十美的人,一个人能对你好就已很难得。如果有人从最穷时跟着你,就别贪心了,无论发达成什么样,都守着人家过吧。我们经历过的人再多,最后能陪在你病床前的也只有一个。人生到老方知唯一。不折腾,不贪心,才是一辈子。回复


来自北安的网友说:评论时间:2021-03-09

不是每个人,都适合和你白头到老。有的人,是拿来成长的;有的人,是拿来一起生活的;有的人,是拿来一辈子怀念的。回复


来自自贡的网友说:评论时间:2021-03-08

在外的伤痛总能痊愈,而我,从此是个带有内伤的人,一生一世,残疾地活着,该如何是好。谁把谁真的当真,谁为谁心疼。回复


来自德令哈的网友说:评论时间:2021-03-08

隔着一朵花的光阴,凝望在一抹桃红中,轻飘曼舞,低眉心扉访一季春暖花开。蝶飞曼舞,低眉浅笑,赴一场桃花盛宴,予我一世情缘。听那雨纷纷在枝头摇拽,惊醒了熟睡中的花儿,是谁在那里轻语浅吟,在我梦萦千回的心底深处栖息,只是为了在履行,泽一城终老,白首不相离的传奇。回复


来自胶南的网友说:评论时间:2021-03-08

带着曾经的梦中幻想,告别昨日的紧张彷徨,新的一天要大踏步迈向前方。回复


来自奉化的网友说:评论时间:2021-03-07

没办法体面地喜欢一个人,因为在乎本身就极不体面。密切关注一个人的言行,稍有接触就紧张得可笑。这份不雅是爱情里最好的东西之一,它装不出来,也掩盖不了。无论多成熟的人,深爱时都会回归成孩子。回复


来自北票的网友说:评论时间:2021-03-07

世事往往如此,想回头也已经来不及,即使你肯沦为劣马,不一定有回头草在等着你。回复


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