【部队安全教育主要包括】南开大学公选课飘出素质教育的“墨香”


发布时间:2021-01-18 12:53:09 阅读量:671 作者:浩轩

“书法小屋”中“对话古人”部队安全教育主要包括

旁听的学生有时竟比选课的还多,蹭课者除了外校学生、社会人士,甚至还有校内的教授———南开大学的“书法与篆刻”创造了公选课的“高票房”,这让任课教师刘运峰自己都颇感意外。

以往大家对校园公选课的刻板印象常常是“为学分而学”,有时候同学们硬着头皮修完一学期的课程,连开课老师姓甚名谁都弄不清楚。提不起兴趣,让公选课甚至成了学生学习专业知识之外的“累赘”。

而“书法与篆刻”却受到了同学们的喜爱和追捧。一间专门改造的“书法小屋”,学生坐在其中习书听法,每周两课时,被同学们称作“最快度过的时光”。

“书法与篆刻”的诞生,是直面“汉字危机”的产物。随着科技的发展与普及,国人越来越多使用智能手机、计算机等电子产品,书写汉字的机会越来越少,提笔忘字、不会书写成为现在年轻人常有的窘态。

在这样的大背景下,开设“书法与篆刻”课程的想法一经提出,立刻得到了南开大学的大力支持。该校团委提供场地,教务处提供经费购买设备,一间“书法小屋”很快在学生活动中心建成了。

小屋里的布置,都是为了方便同学们“挥毫泼墨”。又长又宽的桌子,可以让宣纸平整地铺在上面,两个不锈钢水池,方便同学们清洗笔砚。小屋的中央,设有一长条展台,展出刘运峰收藏的名家字帖。为了让屋子显得更有书法底蕴,他亲手书写了几幅作品悬挂于墙壁。

今年年初,“书法与篆刻”首次开讲。考虑到师资和场地限制,再加上具有试验性质,刘运峰只申请了20个选课名额。结果同学们的踊跃超乎想象,20人很快报满,没选上课的同学成了“旁听生”。

南开大学古代文学专业硕士生王晓南平时功课很紧张,却特意抽出一下午的时间来旁听。她说,自己学的是中文,更有责任把字练好。练字是自己的心不断静下来的过程,课上写字可以心无旁骛,只去思考每一笔的走向,把每一笔都当做一个小世界来对待。对比几个月前的习作,发现自己在不知不觉中进步着,很有成就感。

有意思的是,选上“书法与篆刻”的同学中理工科背景的占了多半,软件工程专业本科生鲁延嗣就是其中一位。他说,天天和电脑打交道,用毛笔写字成了自己休闲的方式,经过刘老师的指点,逐渐了解了一些笔画结构和书法章法。书法讲究的功夫,不会一朝一夕练成,自己还要不断加强练习,坚持下去。

刘运峰对同学们说:“汉字是世界上最美的文字,是音形意美的统一。书法对个人来说是个人素养,对整个中华民族而言,意味着文化传承。传播书法艺术,应该是现代人义不容辞的一项使命。”他告诉同学们,每一次临摹古人的作品,都是一次与古人的穿越“对话”。

教育要寻找“心灵契合”

刘运峰介绍,区别于常见的书法教学,“书法与篆刻”从来都不给学生指定某一书法家的作品,为的就是“让学生依照自己的天性和喜好选择碑帖”。

有的女生因为隶书“扁扁圆圆,十分可爱”而喜欢,也有男生因为石鼓文“雄浑古朴、洒脱疏落”而习之。刘运峰说,每个人都有自己的审美兴趣,看到喜欢的碑帖,说明它与自己在心灵上“有某种契合之处”。因此,没有必要要求学生整齐划一地练一种字体。选择自己喜欢的字帖,反而促使学生勤于练习,这样进步更快。

从忽略个性的“大锅饭”到激发学生潜能的“个人套餐”,“书法与篆刻”的转变是南开大学以学生为主的素质教育观的缩影。2011年,数易其稿的《南开大学素质教育实施纲要》(以下简称《纲要》)正式出台,在培养方式上,正是要强调“以教为主”转变为“以学为主、教学相长”。

《纲要》由南开大学校长龚克倡导提出,他认为,长久以来,学生被定位为“受教育者”,这抹杀了学生学习的主动性和主体性,不符合教育的实践,更与素质教育格格不入。“教”的重要性恰恰应该在于它对“学”的启迪。教育是“培养”学生而不是“加工”学生,培养是创造条件使之更好地自主生长,而加工则是靠外力使之变形。

先有兴趣再有动力,进而钻研加以坚持,这便是孔夫子所言“乐之”优于“知之”和“好之”的地方。

刘运峰介绍,参加课程学习的同学大都没有书法基础,但是经过一个学期的认真练习,很多同学都已初显章法。学期结束,同学们需要上交一幅自己最满意的作品,在刘运峰这位中国书法家协会会员的心中,“很多同学的习作都可以参加书法展”。

与“书法与篆刻”相同,从最初对课程不太了解到逐渐产生兴趣,再到学有所得,这种教学逻辑在南开很多公选课上都得到了印证。

选修“中国造神史话”的亓学梅说:“老师展示的田野调查资料,让传说中的玉皇大帝、太上老君有了现实的原型,大大激发了我学习神话与传说的兴趣。”

已经是“发烧友”的秦雨静在初学“天文学概论”时还觉得有些枯燥,但是学习中逐渐培养了浓厚兴趣,对无穷无尽的宇宙有了强烈的探索渴望。为了更好地观测天文现象,她还参与了“便携式光学—射电望远镜”研究,并与天文学专业学生一起,分享了国家天文台首设的本科生奖学金。

教人“字正”,更育人“身正”

每次上课,刘运峰都会把时间分为两段,前半部分讲解书法理论知识,后半部分指导同学们练习部队安全教育主要包括。他告诉同学们,书法不仅要善“书”,更要懂其“法”。要能够通过一副书法作品,在点画的粗细刚柔和墨色的浓淡燥润间,品味到作品和谐丰富的美感,参悟到书法家背后的气韵与情趣。

“欲字正则先笔正,欲笔正则先身正”,课上,刘运峰常用这句话阐述“字正”与“身正”的关系。简单一句话,谈的是习字的小技巧,却深含做人的大道理。

在南开公选课中,类似“书法与篆刻”这样的文化素质教育课还有很多:“京剧与戏曲文化”通过对戏曲文学音乐、流派行当的讲解,引导学生欣赏并传承中国戏曲文化;“合唱与指挥”通过锻炼学生多声部音乐思维能力,培养集体观念与合作意识;“中国象棋”则让学生了解象棋文化、提高对象棋艺术的鉴赏力,培养勇于拼搏的意志品质……

作为“国家大学生文化素质教育基地”之一,南开大学将本科生的公选课划分为自然科学与技术、人文科学、社会科学以及艺术体育与实践4个模块,引导学生合理选课。今年我校开设的夏季学期中,又结合教学条件和资源优势,增设了20余门公选课,注重德智体美全面发展,丰富学生的夏季学习和校园文化生活。

这些课程设置的背后,都有一种区别于传统教育的考量,这就是在教育内容上,从侧重“传授知识”转变为重在“发展素质”部队安全教育主要包括。知识的传授不是教育的终点和目标,教育的真谛在于使学生获得真知、培养兴趣的前提下,提升素质和能力,化为行动上的自觉。

正是由于这种教育理念的指引,让南开大学公选课不甘做必修课的“绿叶”,而是素质教育“花园”中争奇斗艳的一支。

南开的公选课有着超乎必修课的“礼遇”。任课教师开课前,需要经过教务处和资深教授组成的督导团共同“把脉”,而南开大学党委书记薛进文、校长龚克也常去旁听、参加点评,为的就是要严把教学质量,让每一位同学都能在课程中有所收获。

一堂“书法与篆刻”可以品读素质教育,而纵观素质教育的开展状况则可预知国家与民族的未来。

不久前在南开举行的2013年大学素质教育研究会年会上,薛进文不断强调“素质教育的重要性”。他说,大学如何实施素质教育是一个具有丰富理论内涵、重要学术价值和高度现实针对性的课题,关系到深化高等教育改革、提高高等教育质量的全局,关系到我国创新人才培养水平的提升,关系到我国教育现代化的实现。

在南开,素质教育是“战略主题”,被冠以“公能”之名。如果把素质教育比作书法之道,那么诸如“书法与篆刻”这样大大小小的课堂就好似一幅幅书法作品,它们风格迥异,却无不飘出素质教育的墨香。(完)

南开大学 学生 书法

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网友评论:

来自漳州的网友说:评论时间:2021-01-18

夜凉如水,遥望繁星,不禁在想:有谁能错过人间的困境,擦净世间的粉尘,看透千姿百态的人生?渺渺尘世,很多人不能,既然不能,不如敞开心扉,坦然面对,把握好自己的人生,去开拓属于自己的一片天地,去寻找属于自己的温馨生活,与春天拥抱,与大自然拥抱,与未来的人生牵手。回复


来自琼海的网友说:评论时间:2021-01-18

世界上最幸福的事,就是能找到个喜欢你真实面目的人。不管你是坏脾气,好脾气,丑的,美的,帅的,或者其他什么怪样子,他都会觉得你哪怕放个p都是香的。回复


来自枣阳的网友说:评论时间:2021-01-18

我以为时间还长,足够我去浪费;我以为时间还长,你可以等我去懂事;我以为时间还长,长大后你依旧会陪着我;我以为时间还长,我们会一直一直到永远。原来你老了,原来妈妈也会老。回复


来自龙岩的网友说:评论时间:2021-01-18

孤独是人的宿命,它基于这样一个事实:我们每个人都是这世界上一个旋生旋灭的偶然存在,从无中来,又要回到无中去,没有任何人任何事情能够改变我们的这个命运。回复


来自兴义的网友说:评论时间:2021-01-18

一生一世的爱情,并不是嘴上说说的。如果承诺有用,就不会有那么多分离。如果只靠感情有用,就不会有那么多背叛。把爱挂在嘴边,不如把人放在心上。回复


来自吕梁的网友说:评论时间:2021-01-17

我们做的最有默契的一件事就是,我不联系你,你也不联系我。回复


来自烟台的网友说:评论时间:2021-01-17

女人没魅力才觉得男人花心,男人没实力才觉得女人现实。回复


来自利川的网友说:评论时间:2021-01-17

生活中的不如意,非常不值得我们去气馁、去悲伤、去失望。换一种方法,换一种态度,换一种角度看世界。生活中的不幸也许会变成人生最明亮的明灯,呈现在眼前的便是一个精彩纷呈的世界。回复


来自建阳的网友说:评论时间:2021-01-16

与人交往要守住态度,值得的我一定真心相待不辜负,不值得的一笑而过不再多说。没有必要也没有可能与所有人成为好朋友,要做一个有原则的人,不亏待每一份热情,也绝不讨好任何的冷漠。回复


来自晋州的网友说:评论时间:2021-01-16

我之甘冒世之不韪,竭全力以争取,非特求免凶残之痛苦,实求良善之安顿,求人格之确立,求灵魂之救度耳。我将于茫茫人海中,访我唯一灵魂之伴侣。得之,我幸;不得,我命。回复


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